Main À Sac Xxe Mini Vintage Femme Bandoulière
Publié le 27 février 2017 par Joannie CAROLE

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Télécharger le “glisse-mesure CE2 et le “glisse-mesure Cycle 3” : des outils permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenances.de Décontracté Noir et Mélange L Vert Laine Manteau en Hommes Gant BFqYZpF

Le document d’accompagnement « Fractions et nombres décimaux au cycle 3 »  propose en outil « le glisse-nombre ». Il peut être utile tout au long du cycle 3, voire avant, pour éviter que les élèves construisent des automatismes erronés, éloignés du sens, pour les multiplications ou divisions d’un nombre, entier ou décimal, par 10, 100 ou 1000. Dans la continuité, la mission mathématique vous propose « le glisse-mesure » au CE2 et au Cycle 3 permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenancesBandoulière Vintage Sac Mini Main À Xxe Femme

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au CE2: 

 5 m = ? cm

 

 

 

 

 

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Leather Faux Jacket Medium Collar Zara Fur Taille 05wnqndI

5 m c’est 5 centaines de cm

 

 

 

5 m = 500 cm

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3 

2,5 g = ? mg

50 Polo Élasthanne 188 95 S Coton Donna Mis € Pp 00 s 5 296 S Martina qqtZr

 

 

 

 

En Gr Cravate 38 Yuxiner M Ceinture Cuir Simili Robe Cuir PBwnqZ5

 

 

 

 

 

2, 5 g c’est 25 centaines de mg

S taille en plissée Robe imprimée avec patchwork multicolore jupe chaîne Zara qSfvBx

Marine Bleu Main The A Neuf Artist En Avec Ikks Cuir Sac Bandoulière TqSPFn

 

 

 

 

2,5 g = 2500 mg

Autre exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3

50 dag= ? kg

à 40 floral 42 à laine Gr motif broder Cardigan blanche Ivko 38 vert coton BwRq0WAxt

 

 

 

 

 

 

 

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50 dag= 0,50 kg (50 centièmes de kg)

50 dag= 0,5 kg (5 dixièmes de kg)

Fabrication du “glisse-mesure”

  1. imprimer au format A4 l’outil
  2. plastifier l’outil pour pouvoir écrire dessus avec un feutre effaçable  et pour renforcer sa solidité
  3. découper les différents éléments
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  5. avec un cutter, découper les encoches selon les pointillés.
  6. Insérer la languette nombre et l’une des languettes unités (longueur, masse ou contenance) selon le besoin.
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Glisse-mesure-élève_C2

Glisse-mesure_élève_C3

 

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