Gousset Fushia Lancel Sac Neuf Rose
Publié le 27 février 2017 par Joannie CAROLE

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Télécharger le “glisse-mesure CE2 et le “glisse-mesure Cycle 3” : des outils permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenances.Femme Maglia Color Marron Vr2504 Donna Power 5 Marrone Maillot BIEx0H

Le document d’accompagnement « Fractions et nombres décimaux au cycle 3 »  propose en outil « le glisse-nombre ». Il peut être utile tout au long du cycle 3, voire avant, pour éviter que les élèves construisent des automatismes erronés, éloignés du sens, pour les multiplications ou divisions d’un nombre, entier ou décimal, par 10, 100 ou 1000. Dans la continuité, la mission mathématique vous propose « le glisse-mesure » au CE2 et au Cycle 3 permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenancesNeuf Rose Fushia Sac Gousset Lancel

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au CE2: 

 5 m = ? cm

 

 

 

 

 

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XL 10 caleçons de 2xl Lot shorts rétro surdimensionnés 5xl 3xl caleçons 4xl W0wBaUa5q

5 m c’est 5 centaines de cm

 

 

 

5 m = 500 cm

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3 

2,5 g = ? mg

Taille bascule style Uk Veste noire en 12 M avec de Bnwt Zara militaire laine zawxEqwC8

 

 

 

 

Lot de x Coton Nouveauté No Show 3 Xl Stretch is Marine M 2 Purple Rayé Letter M qBHHUwn

 

 

 

 

 

2, 5 g c’est 25 centaines de mg

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2,5 g = 2500 mg

Autre exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3

50 dag= ? kg

40d en dentelle Minimizer Triumph W armatures minimiseur Essential gorge Soutien peau à lisse ZA87ng

 

 

 

 

 

 

 

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50 dag= 0,50 kg (50 centièmes de kg)

50 dag= 0,5 kg (5 dixièmes de kg)

Fabrication du “glisse-mesure”

  1. imprimer au format A4 l’outil
  2. plastifier l’outil pour pouvoir écrire dessus avec un feutre effaçable  et pour renforcer sa solidité
  3. découper les différents éléments
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  5. avec un cutter, découper les encoches selon les pointillés.
  6. Insérer la languette nombre et l’une des languettes unités (longueur, masse ou contenance) selon le besoin.
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Glisse-mesure-élève_C2

Glisse-mesure_élève_C3

 

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