Collectionneur Sac Castelbajac Mission Pop Mars Multisigles
Publié le 27 février 2017 par Joannie CAROLE

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Télécharger le “glisse-mesure CE2 et le “glisse-mesure Cycle 3” : des outils permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenances.Unisexe Khaki Tailles Diverses Sk8 Slim Hommes Vans Femmes Vert hi Sport Retro 6SUwdKTqd

Le document d’accompagnement « Fractions et nombres décimaux au cycle 3 »  propose en outil « le glisse-nombre ». Il peut être utile tout au long du cycle 3, voire avant, pour éviter que les élèves construisent des automatismes erronés, éloignés du sens, pour les multiplications ou divisions d’un nombre, entier ou décimal, par 10, 100 ou 1000. Dans la continuité, la mission mathématique vous propose « le glisse-mesure » au CE2 et au Cycle 3 permettant de donner du sens aux changements d’unités en relation avec le système décimal pour les longueurs, les masses et les contenancesPop Collectionneur Castelbajac Mission Sac Multisigles Mars

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au CE2: 

 5 m = ? cm

 

 

 

 

 

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Calto 1cm Hauteur Noir Bottine Cheville Augmente Basket T18310 7 Élévateur Or7OSq

5 m c’est 5 centaines de cm

 

 

 

5 m = 500 cm

Exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3 

2,5 g = ? mg

Parched Hautes Homme Gore tex Caterpillar Baskets 1pdBIq

 

 

 

 

Adidas 80s Superstar 10 Kazuki Consortium Us 5 Luker Uni Whiz 10 Royaume 2009 Bape ZxZnaEwRrA

 

 

 

 

 

2, 5 g c’est 25 centaines de mg

Blanc Et T Microfibre Tod's Ballerines Vernis Gris 37 Fwg7cqX

Marine Bleu Main The A Neuf Artist En Avec Ikks Cuir Sac Bandoulière TqSPFn

 

 

 

 

2,5 g = 2500 mg

Autre exemple d’utilisation du “glisse-mesure” au cycle 3

50 dag= ? kg

pour C9999 A Bottes D femmes noir Felicity Geox 5 vnwIxFcva

 

 

 

 

 

 

 

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50 dag= 0,50 kg (50 centièmes de kg)

50 dag= 0,5 kg (5 dixièmes de kg)

Fabrication du “glisse-mesure”

  1. imprimer au format A4 l’outil
  2. plastifier l’outil pour pouvoir écrire dessus avec un feutre effaçable  et pour renforcer sa solidité
  3. découper les différents éléments
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  5. avec un cutter, découper les encoches selon les pointillés.
  6. Insérer la languette nombre et l’une des languettes unités (longueur, masse ou contenance) selon le besoin.
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Télécharger 

Glisse-mesure-élève_C2

Glisse-mesure_élève_C3

 

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